Matematika yang Bermakna

By |2021-09-27T09:15:36+07:00September 27th, 2021|Categories: Artikel|Tags: |

“Ketika anak dapat mengaitkan isi mata pelajaran akademik dengan pengalaman mereka sendiri, mereka menemukan makna, dan makna memberi mereka alasan untuk belajar.” (Johnson, 2014) Belajar matematika tidak hanya tentang algoritma atau rumus-rumus saja, akan tetapi lebih dari itu, ada tujuan yang lebih besar yang merupakan tujuan belajar matematika. Dalam rumusan National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) disepakati bahwa tujuan pendidikan matematika meliputi belajar untuk memecahkan masalah (mathematical problem solving), belajar untuk bernalar (mathematical reasoning), belajar untuk berkomunikasi (mathematical communication), belajar untuk mengaitkan ide (mathematical connections), dan belajar untuk merepresentasikan matematika (mathematics representation). Berdasarkan hal ini, tentu kita dapat melihat [...]

 0

Kekeliruan Mendefinisikan Bilangan Prima

By |2021-09-27T08:40:47+07:00September 27th, 2021|Categories: Artikel|Tags: , |

Sejak zaman dahulu matematika menjadi ilmu yang penting karena menjadi dasar bagi semua ilmu pengetahuan. Matematika dipandang sebagai ilmu dasar untuk mempelajari bidang ilmu pengetahuan yang lain dan alat mencari solusi berbagai masalah di kehidupan sehari-hari. Kini, matematika menjadi pelajaran wajib di setiap jenjang sekolah, dari sekolah dasar, menengah, hingga perguruan tinggi. Bahkan, beberapa konsepkonsep dasar matematika telah diperkenalkan di jenjang prasekolah atau usia dini. Pemahaman konsep pada jenjang dasar sangat mempengaruhi kemampuan berpikir dan bernalar peserta didik ketika mereka menempuh jenjang yang lebih tinggi. Oleh karena itu, memberikan pemahaman yang kuat dan pengertian dasar yang tepat tentang sebuah konsep [...]

 0
Go to Top